История кафедры УЧРЭ
Общайтесь с нами!
Заведующий кафедрой
Специалист по УМР
Юрист
Психолог-преподаватель
| Среди 10 жемчужин-кафедр нашего 100-летнего юбиляра необычно выглядит кафедра УЧРЭ – звучит от английского «HR» как «ЧАРодеев», – старожилы института по прежнему называют её ФЦО, в память о «Факультете целевого образования», переименованного 1 августа 2008 года в кафедру «Управления человеческими ресурсами в энергетике». Факультет обучения специалистов-энергетиков Ленинграда (ФОСЭЛ) был образован в качестве структурного учебного подразделения Ленинградского филиала ВИПКЭнерго на основе приказа Министра Энергетики и Электрификации СССР № 101-а от 28.05.84 г., приказа ВИПКЭнерго о создании ФОСЭЛ № 151 от 17.09.84 г. и Ленфилиала № 89 от 18.09.84 г., который определял структуру, штат и задачи. Адрес факультета был: СССР, город Ленингра, Васильевский о-в, 10-я линия, 3. Особую роль в принятии решения сыграл Директор Ленфилиала ВИПКЭнерго КУНДОЗЕРОВ Эйно Артемьевич. И.О. декана факультета был назначен доцент кафедры телемеханики и связи к.т.н. Ратнер Натан Исакович, затем избранный на должность декана ФОСЭЛ Советом института и утвержден приказом, и руководил деятельностью факультета с 1994 года по 2008 год. Общая задача факультета формулировалась тогда так: создать систему обучения без отрыва от работы, которая позволила бы форсировано (т.е. быстрыми темпами и массово) обеспечить повышение квалификации специалистов и руководителей предприятий и организаций энергетики Ленинградского региона по приоритетным тематическим направлениям деятельности предприятий. Обучение работников предприятий отрасли и до образования ФОСЭЛ, полностью определялось самими предприятиями. В соответствии с этим сразу после подбора административных кадров деканата факультета (декана, зав. методическим кабинетом, методистов), определилось 3 главных направления работы. Первое направление состояло в определении и классификации предприятий и организаций отрасли, работники которых могли бы составить основной контингент слушателей. Второе направление заключалось в том, чтобы на основе анализа общих задач и перспектив развития энергетики и ее "болевых точек" выявить основные тематические направления обучения с ранжировкой их по степени важности и объема подготовки (учебного времени). Третьим участком работы был подбор квалифицированных преподавательских кадров, способных эффективно осуществлять обучение на каждом предприятии не только на высоком научном уровне, но и с непременным учетом специфики задач предприятия и контингента обучаемых. Эти три направления деятельности составили план первичных мероприятий ФОСЭЛ, который осуществлялся с сентября 1984 до окончания 1985 года одновременно с уже начавшейся в 1985 учебной работой. Деятельность факультета по этим направлениям продолжалась и в последующие годы и была обобщена в отчете "Задачи и проблемы развития отраслевых предприятий Ленинградского региона; приоритетные направления повышения квалификации кадров". Уже в 1-ый учебный год было создано 45 учебных групп на 13-ти предприятиях отрасли (научных и проектных – ВНИПИЭнергопром – СЗО, НИИПТ, Атомэлектропроект – ЛО, Гидропроект – ЛО, Энергосетьпроект – СЗО; строительных – трест Севэнергострой, Севзапэнергомонтаж, Гидроэлектромонтаж; производственно-эксплуатационных – ТЭЦ-2, ТЭЦ-7, ТЭЦ-14, Теплосеть ЛЭ, ЦПРП и др.). Всего в период с конца 1984 г. по 1992 г. на факультете было проведено повышение квалификации по безотрывной форме обучения в 290 учебных группах, где обучились 6500 работников отрасли по 72-часовым и 144-часовым программам и 11 тематическим направлениям (эксплуатационным, проектным, строительным, экономическим, вычислительной технике и др.). Многие методические и организационные вопросы по специфике безотрывного обучения нашли отражение в работе Кундозерова Э.А., Ратнера Н.И. "Методических рекомендациях для преподавателей по обучению без отрыва от производства на предприятиях Ленинградского региона", а также в статье "Обобщение опыта обучения без отрыва от производства", опубликованной в журнале "Энергетик" в феврале 1990 г. Эти материалы оказывали существенную помощь в подготовке и проведении занятий, даже тем преподавателям, которые имели хороший опыт практической и преподавательской работы. С прекращением существования СССР меняется система подходов к образованию и спрос на специалистов. Это отражается в характере работы кафедры. Работа факультета по безотрывному обучению рассматривалась как альтернатива повышению квалификации с отрывом от работы, т.е. непосредственно в ЛФ ВИПКЭнерго. Факультет (ФОСЭЛ), в 1990 г. переименованный в ФБО (Факультет безотрывного обучения) позволил предоставить предприятиям региона дополнительные возможности системного обучения непосредственно на предприятиях по широкому кругу профессиональных направлений (вместо проводимой ранее на предприятиях учебы по стандартным экономическим программам). С начала 1994 г. факультет был преобразован в факультет целевого обучения (ФЦО) с изменением в целом его функционального назначения и конкретно решаемых задач. Целью деятельности факультета стало обеспечение обучения специалистов и руководителей по тем тематическим направлениям, которые будучи объективно необходимыми для предприятий отрасли, не были охвачены кафедрами ПЭИПК. Таким образом на ФЦО были созданы новые учебные направления как традиционного для отрасли профиля (например, по управлению и работе с персоналом - для работников служб управления персоналом, менеджеров по персоналу; по подготовке и повышению квалификации кадров - для специалистов и руководителей подразделений по подготовке кадров, для руководителей делопроизводства и канцелярий, для секретарей-референтов), так и вновь возникших (например, повышение квалификации работников юридических служб по курсу "Правовое обеспечение деятельности АО, предприятий энергетики, ТЭК" подготовка инструкторов-реаниматоров по курсу "Первая медицинская экстренная реанимационная помощь пострадавшим на энергообъектах, руководителей служб механизации и транспорта, специалистов по экологии, по охране труда, работников ряда инженерно-технических специальностей). Все эти группы формировались из работников отраслевых предприятий всех регионов страны. Новые направления с очной формой обучения потребовали решения трех задач: подбора соответствующего преподавательского состава, разработки новых учебных планов и программ, подготовки и оборудования аудиторий современными техническими средствами обучения и их освоение. Для обеспечения всех указанных направлений обучения методической базой и учебной работы со слушателями, кроме преподавателей ПЭИПК были привлечены опытные специалисты по всем указанным направлениям, включая профессоров и доцентов юридического факультета СПбГУ, судей Федерального арбитражного суда, юристов-практиков отрасли, налоговых и таможенных органов, социологов и культурологов, профессоров и преподавателей Военно-Медицинской академии, опытных специалистов и руководителей отрасли. Решение первой и наиболее сложной задачи – привлечение к работе на факультете высокого уровня специалистов по главным направлениям обучения – привело к тому, что у нас работали, а некоторые и продолжают работу, известные специалисты в разных областях знаний. К ним следует отнести зав. отделом ВТИ д.т.н. профессора Б.С. Федосеева, декана теплоэнергетического факультета МЭИ д.т.н. профессора А.С. Седлова, зав. кафедрой хозяйственного и коммерческого права ЛГУ д.ю.н. А.А. Собчака; профессора этой же кафедры д.ю.н. В.Ф. Попандопуло, зам. председателя комитета по экономической реформе Ленгоисполкома к.э.н. А.Л. Кудрина; зам. председателя правления РАО «ЕЭС России» Ю.И. Мажоренко; нач. службы правового обеспечения РАО «ЕЭС России» А.В. Борецкого; начальника кафедры Военно-Медицинской академии, главного реаниматолога Министерства обороны д.м.н. профессора Ю.С. Полушина; начальника клиники термических поражений ВМА д.м.н. профессора С.Ф. Малахова; руководителя КУГИ к.ю.н. В.Э. Краснянского; председателя комитета законодательного собрания С-Петербурга Ю.М. Новолоцкого; зав. кафедрой трудового права ЛГУ д.ю.н. С.П. Маврина; зав. кафедрой педагогики и андрогогики Санкт-Петербургской Академии последипломного образования д.п.н. С.Г. Вершловского; профессора Санкт–Петербургского государственного архитектурно-строительного университета, д.т.н. П.А. Кравченко; профессора С-Петербургского университета культуры и искусств д.п.н. Варганову. Всего на факультете в период 1992-2008 г. прошло обучение более 8000 человек, а с момента создания кафедры по 2008 более 14500 человек.
Сотрудники ФЦО: декан факультета кандидат технических наук, доцент, Почетный энергетик Ратнер Н.И., методисты Голубева Л.М., Борисенко Н.В., Кузнецова Н.А. (слева направо)
За период ее руководства кафедра провела обучение около 1000 человек.
При нем на кафедре усиленно стало развиваться психологическое направление обучения, при том, что продолжали оставаться и развиваться многие непсихологические программы. При кафедре он учредил «лабораторию оценки персонала», с самым современным на тот момент устройством «Полиграф».
В настоящее время кафедра расположена на 3 и 4 этажах основного здания института на Авиационной ул., 23. Занятия ведутся по 30 учебным тематическим планам. Разрабатывается около 10 новых программ. За март 2018 г. по данным планового отдела было обучено 32 человека, по плану апреля, на момент написания статьи, более 54 человек. На факультете практически со времени его образования (точнее с 1985 года) исключительно плодотворно, с большой отдачей и инициативой работали старший методист факультета Голубева Л.М., старший методист Борисенко Н.В. С 1999 г. методист ФЦО Кузнецова Н.А., с 2016 г. методист Зеленова Е.Н., с 2018 г. специалист по учебно-методической работе Акулов А.В. и заведующая лабораторией Беглова М.А., без их безупречной работы успехи кафедры, да само ее существование были бы невозможны. |
В 2008 году заведующей кафедрой УЧРЭ была назначена Панкова Наталия Михайловна, в 2007 году защитившая кандидатскую диссертацию на тему «Влияние инновационной технологии "система согласованного обучения" на интеллектуальное и личностное развитие учащихся». В период ее руководства кафедра продолжала заложенные традиции, усилилась роль педагогических и психологических дисциплин, расширился перечень курсов по управлению персоналом.
В 2011 году новым руководителем кафедры стал Третьяков Виталий Петрович, доктор психологических наук, его кандидатская диссертация «Взаимодействие оперативного персонала энергосистем при ликвидации аварий» была защищена в 1985, докторская диссертация «Психологические аспекты обеспечения безопасности эксплуатации АЭС» в 1992 г. Виталий Петрович является автором 6 книг и более 100 научных и других публикаций, работал в институте с 1981 по 1988 гг. старшим преподавателем, а с 1992 г. профессором.
С 2015 года кафедрой стала руководить кандидат психологических наук Горюнова Людмила Николаевна, работавшая заведующей созданной при кафедре лаборатории оценки персонала. Ее диссертация была защищена в 2013 году и посвящалась теме «Психологические основания информационно-поисковой деятельности в исследовательском труде».
С 2018 года исполнение обязанностей по руководству кафедры возложено на Целищева Алексея Николаевича, старшего преподавателя, сотрудничающего с институтом с 2006 года, специалиста по общей и клинической психологии. Это назначение подчеркивает направление Ректора Назарычева Александра Николаевича на омоложение кадров и интенсификацию деятельности института.